La RENDICIÓN DE CUENTAS DEL CICLO ESCOLAR 2025–2026 del CBTIS No. 8 constituye un ejercicio fundamental de transparencia, responsabilidad institucional y participación de la comunidad educativa, este proceso permite informar de manera clara y objetiva sobre las acciones realizadas, los logros alcanzados, los recursos administrados y los principales resultados académicos y administrativos obtenidos durante el ciclo escolar.

Asimismo, fortalece la confianza entre estudiantes, madres y padres de familia, docentes, personal administrativo y autoridades educativas, al hacer visible el trabajo desarrollado en beneficio de la comunidad escolar, la rendición de cuentas también permite identificar avances, áreas de oportunidad y retos, favoreciendo la toma de decisiones y la planeación de acciones de mejora.

En el CBTIS No. 8, este ejercicio representa además la oportunidad de reconocer la participación y colaboración de los diferentes actores de la institución, particularmente en materia de gestión académica, vinculación, infraestructura, equipamiento, administración de recursos y participación social, de esta manera, se reafirma el compromiso institucional con una educación de calidad y con el uso responsable, eficiente y transparente de los recursos públicos.

 

En este link encontrará la presentación:  RENDICIÓN DE CUENTAS 2025-2026.ppsx

 

 

 

La RENDICIÓN DE CUENTAS DEL CICLO ESCOLAR 2025–2026 del CBTIS No. 8 constituye un ejercicio fundamental de transparencia, responsabilidad institucional y participación de la comunidad educativa, este proceso permite informar de manera clara y objetiva sobre las acciones realizadas, los logros alcanzados, los recursos administrados y los principales resultados académicos y administrativos obtenidos durante el ciclo escolar.

Asimismo, fortalece la confianza entre estudiantes, madres y padres de familia, docentes, personal administrativo y autoridades educativas, al hacer visible el trabajo desarrollado en beneficio de la comunidad escolar, la rendición de cuentas también permite identificar avances, áreas de oportunidad y retos, favoreciendo la toma de decisiones y la planeación de acciones de mejora.

En el CBTIS No. 8, este ejercicio representa además la oportunidad de reconocer la participación y colaboración de los diferentes actores de la institución, particularmente en materia de gestión académica, vinculación, infraestructura, equipamiento, administración de recursos y participación social, de esta manera, se reafirma el compromiso institucional con una educación de calidad y con el uso responsable, eficiente y transparente de los recursos públicos.

 

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